Perfil clínico-epidemiológico de pacientes internados com o novo coronavírus que evoluíram para óbito em hospital de doenças infecciosas / Clinical-epidemiological profile of hospitalized patients with the new coronavirus that evolved to death in hospital of infectious diseases / Perfil clínico-epidemiológico de pacientes hospitalizados con el nuevo coronavirus que evolucionó hasta la muerte en hospital de enfermedades infecciosas

Objetivo: descrever o perfil clínico-epidemiológico de pacientes internados com o novo coronavírus, que evoluíram para óbito, em hospital de referência em doenças infecciosas. Método: estudo transversal, realizado em um hospital público do Estado do Ceará, Brasil, no período de janeiro a março de 2021, por meio de acesso aos 244 prontuários dos pacientes que foram internados com a COVID-19, com exame confirmatório de RT-PCR, teste rápido, sorologia ou tomografia, entre os meses de março a dezembro de 2020, e que evoluíram para óbito durante a internação hospitalar. Resultados: público formado por homens, com idade igual ou maior a 60 anos, casado/união estável, aposentado, residente na capital, com hipertensão e diabetes associadas, que foi a óbito em março e junho, em enfermaria. Os principais sinais e sintomas na internação foram saturação de oxigênio em ar ambiente menor que 92%, dispneia, síndrome respiratória aguda grave e febre; a principal indicação clínica para internação foi a insuficiência respiratória; e o principal esquema terapêutico utilizado foi uma combinação de outros antibióticos, anticoagulantes, azitromicina, corticoide e cloroquina/hidroxicloroquina. Conclusão: o estudo revela um público de homens, com mais de 60 anos de idade com dupla carga de doença crônica não transmissível

Objective: to describe the clinical-epidemiological profile of patients hospitalized with the new coronavirus, who died at a referral hospital for infectious diseases. Method: cross-sectional study, conducted in a public hospital in the State of Ceará, Brazil, from January to March 2021, through access to the 244 medical records of patients who were hospitalized with COVID-19, with confirmatory examination of RT-PCR, rapid test, serology or tomography, between March and December 2020, and who evolved to death during hospitalization. Results: public formed by men, aged 60 years or older, married/stable union, retired, residing in the capital, with associated hypertension and diabetes, who died in March and June, in the ward. The main signs and symptoms at admission, they were oxygen saturation in ambient air below 92%, dyspnea, severe acute respiratory syndrome and fever; the main clinical indication for admission was respiratory failure; and the main therapeutic regimen used was a combination of other antibiotics, anticoagulants, azithromycin, corticosteroids and chloroquine/hydroxychloroquine. Conclusion: the study reveals a population of men, over 60 years of age, with a double burden of chronic non-communicable disease

Objetivo: describir el perfil clínico y epidemiológico de los pacientes hospitalizados con el nuevo coronavirus, que evolucionaron hasta la muerte, en un hospital de referencia en enfermedades infecciosas. Método: estudio transversal, realizado en un hospital público del Estado de Ceará, Brasil, de enero a marzo de 2021, a través del acceso a las 244 historias clínicas de pacientes que fueron hospitalizados con COVID-19, con examen confirmatorio de RT-PCR, prueba rápida, serología o tomografía, entre marzo y diciembre de 2020, y que evolucionaron hasta la muerte durante la hospitalización. Resultados: público formado por hombres, de 60 años o más, casados/estables, jubilados, residentes en la capital, con hipertensión y diabetes asociada, fallecidos en marzo y junio, en la sala. Los principales signos y síntomas al ingreso fueron saturación de oxígeno en el aire ambiente inferior al 92%, disnea, síndrome respiratorio agudo severo y fiebre; la principal indicación clínica para la hospitalización fue la insuficiencia respiratoria; y el principal régimen terapéutico utilizado fue una combinación de otros antibióticos, anticoagulantes, azitromicina, corticosteroides y cloroquina/hidroxicloroquina. Conclusión: o El estudio revela una audiencia de hombres mayores de 60 años con una doble carga de enfermedades crónicas no transmisibles

Educational technologies for health education on stroke: an integrative review / Tecnologías educativas para educación en salud en el accidente cerebrovascular: revisión integrativa / Tecnologias educativas para educação em saúde no acidente vascular cerebral: revisão integrativa

ABSTRACT Objective: to identify in the scientific literature the educational technologies used in the health education process related to stroke. Method: integrative review, whose eligibility criteria of the articles were: match the keywords "health education" and "stroke"; be a research paper; be in Portuguese, English and Spanish; be available electronically in the databases LILACS, PubMed/Medline, Scopus and CINAHL; year of publication between 2000 and 2016. Results: 24 publications were found. The analysis was carried out by means of analytical and interpretive readings. There were many educational technologies used in the health education process for stroke. Final considerations: the printed material for general public stood out, aiming to the recognition of alert signs of the disease and the emergency decision-making before suspicious cases of the disease.

RESUMEN Objetivo: identificar en la literatura científica las tecnologías educativas utilizadas en el proceso de educación en salud relacionadas al AVC. Método: la revisión integrativa, cuyos criterios de elegibilidad de los artículos fueron: corresponder a los descriptores "health education" y "stroke"; ser artículo de investigación; estar en el idioma portugués, Inglés y Español; estar disponible electrónicamente en las bases de datos LILACS, PubMed/Medline, Scopus y CINAHL; año de publicación para el período 2000 a 2016. Resultados: se han encontrado 24 publicaciones. El análisis ocurrió mediante lecturas analíticas e interpretativas. Las tecnologías educativas utilizadas en el proceso de educación en salud para el AVC fueron múltiples. Consideraciones finales: se sobresalieron los materiales impresos destinados al público en general, buscando el reconocimiento de los signos de alerta de la enfermedad y la toma de medidas de emergencia ante casos sospechosos de la enfermedad.

RESUMO Objetivo: identificar na literatura científica as tecnologias educativas utilizadas no processo de educação em saúde relacionadas ao AVC. Método: revisão integrativa, cujos critérios de elegibilidade dos artigos foram: corresponder aos descritores "health education" e "stroke"; ser artigo de pesquisa; estar nos idioma português, inglês e espanhol; estar disponível eletronicamente nas bases de dados LILACS, PubMed/Medline, Scopus e CINAHL; ano de publicação referente ao período de 2000 a 2016. Resultados: encontraram-se 24 publicações. A análise ocorreu mediante leituras analítica e interpretativa. As tecnologias educativas utilizadas no processo de educação em saúde para o AVC foram múltiplas. Considerações finais: sobressaíram os materiais impressos destinados ao público em geral, visando o reconhecimento dos sinais de alerta da doença e a tomada de medidas emergenciais diante de casos suspeitos da doença.

Intervenções de enfermagem para promoção do autocuidado de pessoas com diabetes tipo 2: revisão integrativa / Nursing interventions for promoting self-care of persons with type 2 diabetes: an integrative review

Revisão integrativa com objetivo de identificar e analisar as evidências disponíveis na literatura acerca das intervenções de enfermagem para promoção do autocuidado às pessoas com diabetes mellitus tipo 2. A coleta de dados foi realizada na Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), MEDLINE (via EBSCO), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) e SCOPUS. O levantamento dos artigos ocorreu nos meses de julho e agosto de 2015 por dois revisores independentes. A busca inicial identificou 239 artigos e, ao final, oito atenderam aos critérios de seleção. A educação em saúde destacou-se como campo estratégico para implementação das intervenções de enfermagem. As intervenções realizadas com acompanhamento do paciente e que disponibilizaram mais tempo de cuidado obtiveram resultados satisfatórios quanto às práticas de autocuidado. A Teoria do Déficit de Autocuidado de Orem é indicada como um guia para direcionar o educador no autocuidado de diabéticos.

This is an integrative review aiming at analyzing and identifying the evidence available in the literature on nursing interventions to promote self-care for persons with type 2 diabetes mellitus. Data collection occurred in the Latin American and Caribbean Health Sciences (LILACS), MEDLINE (via EBSCO), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) and SCOPUS. The survey of articles occurred in July and August 2015 by two independent reviewers. The initial search identified 239 articles and eight of them met the selection criteria. Health education has emerged as a strategic field for implementing nursing interventions. Interventions with patient monitoring and that provided more care time were more satisfactory regarding self-care practices. The Orem's Self-Care Deficit Theory is indicated as a guide to direct the educator in self-care of diabetic persons

Usuários hipertensos na atenção primária à saúde: acesso, vínculo e acolhimento à demanda espontânea / Usuarios hipertensivos en la atención primaria de salud: acceso, unión y acogimiento a la demanda espontánea / Hypertensive patients in primary health care: access, connection and care involved in spontaneous demands

RESUMO Objetivo Avaliar os impactos da inserção do acolhimento à demanda espontânea no tratamento de usuários hipertensos na atenção primária de saúde. Métodos Pesquisa de avaliação de terceira geração qualitativa, realizada junto a 16 trabalhadores de uma Unidade de Atenção Primária de Saúde (UAPS) da cidade de Fortaleza-CE, no período entre julho e setembro de 2015. Para a coleta de dados, foram utilizadas observação sistemática de campo e entrevistas semiestruturadas e, para a análise, adotaram-se as etapas da análise de conteúdo temática. Resultados Os participantes revelaram que o acesso, vínculo e acolhimento são fundamentais para o tratamento da hipertensão, entretanto afirmaram que a introdução do livre acesso à demanda espontânea comprometeu o fluxo de atendimento dos programas de hipertensão. Conclusão Foi evidenciada uma dicotomia entre a prática do acolhimento preconizada pelas políticas de saúde e a existente na realidade da UAPS, acarretando prejuízo ao cuidado do hipertenso na atenção primária.

RESUMEN Objetivo Evaluar el impacto de la inclusión de acoger la demanda espontánea en el tratamiento de pacientes hipertensos en atención primaria de salud. Método Estudio de evaluación cualitativa de la tercera generación hecho con 16 trabajadores de una Unidad de Atención Primaria de la Salud (UAPS) de la ciudad de Fortaleza, en el período entre julio y septiembre de 2015. Para la recolección de datos, fueron utilizados observación de campo sistemática y entrevistas semiestructuradas, y en el análisis se adoptaron las etapas del análisis de contenido temático. Resultados Los participantes revelaron que el acceso, enlace y la recepción son fundamentales para el tratamiento de la hipertensión, sin embargo, dijeron que la introducción de libre acceso a la demanda espontánea en peligro el flujo de la atención de los programas de hipertensión. Conclusión Se demostró una dicotomía entre la práctica de acoger recomendado por las políticas de salud y existiendo en la realidad de la UAPS, causando daño a la atención de los pacientes hipertensos en atención primaria.

ABSTRACT Objective To assess the impacts of inclusion of care for spontaneous demands in the treatment of hypertensive patients in primary health care. Methods Third generation qualitative assessment survey conducted with 16 workers in a Primary Care Health Unit (PHCU) of the city of Fortaleza, state of Ceara, in the period between July and September of 2015. To collect data, systematic field observation and semi-structured interviews were used, and the stages of thematic content analysis were adopted for data analysis. Results Participants revealed that access, connection and care are fundamental to the treatment of hypertension. However, they said that the introduction of free access for spontaneous demands compromised the flow of care in the hypertension programs. Conclusion A dichotomy between the practice of care recommended by health policies and the one existing in the reality of PHCUs was shown, causing evident losses to the care of hypertensive patients in primary care.

Adoecimento por hipertensão arterial e diabetes mellitus: concepções de um grupo de pacientes hospitalizados / Conceptions of illness from hypertension and diabetes mellitus among a group of hospital inpatients / Adolecer por hipertensión arterial y diabetes mellitus: conceptos de un grupo de pacientes hospitalizados

Objetivou-se identificar as necessidades de aprendizado em saúde de pacientes hipertensos e diabéticos hospitalizados. Estudo descritivo, realizado com 10 pacientes internados em um hospital público da cidade de Fortaleza-CE, nos meses de setembro a dezembro de 2011, por meio de entrevista semiestruturada e observação de campo. Os pacientes possuíam elevado grau de dependência e incapacidades graves, além de déficit de conhecimento relacionado às patologias, levando à falta de adesão ao tratamento. O acidente vascular cerebral foi a principal complicação clínica. A terapêutica não medicamentosa foi citada como importante, contudo a medicamentosa melhor simboliza o autocuidado para os pacientes. Concluiu-se que o enfermeiro deve implementar educação em saúde no plano de cuidados a essa clientela.

This descriptive study to identify health education needs among diabetic and hypertensive hospital in patients was conducted from September to December 2011 through semi-structured interviews and field observation of 10 inpatients at a public hospital in Fortaleza. The patients were highly dependent and severely disabled, besides lacking knowledge about their pathologies, leading to failure to adhere to treatment. Strokes were the main clinical complication. Non-drug therapy was cited as important, although drug treatment symbolizes the patients’ self-care better. It was concluded that nurses should perform health education in the care plan for this clientele.

El objetivo fue identificar las necesidades de aprendizaje en salud de los pacientes diabéticos e hipertensos hospitalizados. Estudio descriptivo, realizado con 10 pacientes internados en hospital publico de Fortaleza – CE - Brasil, en los meses de septiembre a diciembre de 2011, por medio de entrevistas semiestructuradas y observación de campo. Los pacientes mostraron alto grado de dependencia y discapacidad severa, y déficit de conocimiento relacionado a las enfermedades, llevando a la falta de adherencia al tratamiento. El accidente cerebrovascular fue la complicación clínica principal. La terapia no farmacológica es importante, sin embargo, el autocuidado para los pacientes es el mejor fármaco. Se concluye que los enfermeros deben poner en su plan de atención educación en salud para esa clientela.

Preceptorship in the perspective of comprehensive care: conversations with nurses / Preceptoría en la perspectiva de la integridad: hablando con enfermeros / Preceptoria na perspectiva da integralidade: conversando com enfermeiros

The aim of this study was to understand preceptorship in nursing practice fields and its association with comprehensive care. This study was based on qualitative field research conducted in Fortaleza, Ceará, Brazil, from April to June 2012. A total of 20 preceptors were interviewed in the practice fields of three higher education institutions at three public state hospitals and one basic health unit. Thematic analysis enabled apprehension of the theme 'preceptorship in the perspective of comprehensive care', and the empirical categories: (dis)articulation in teaching-service: distancing from academic institutions; welcoming students in the practice field. On the field, routine teaches: articulation in teaching-service from the preceptor's perspective. Results showed that teaching-service integration is at risk in light of biologicism and the gap between teaching institutions and health services, but that it is a way of constructing the necessary changes to consolidate the National Health Service.

El objetivo fue comprender la preceptoría en Enfermería y en campos de prácticas y su articulación con la integralidad de la atención. Investigación de campo cualitativa llevada a cabo en Fortaleza-Ceará, Brasil, de abril a junio de 2012. Fueron entrevistados 20 preceptores en campos de práctica de tres Instituciones de Enseñanza Superior en tres hospitales públicos y una unidad básica de Salud. El análisis temático aprendió el tema Preceptoría en la perspectiva de la integralidad, y las categorías empíricas: (des)integración de la enseñanza-servicio: el distanciamiento de la academia; acogimiento del estudiante en campo de prácticas; en el campo, la rutina enseña; integración enseñanza-servicio bajo la perspectiva del preceptor. Los resultados señalaron la integración enseñanza-servicio en situación de riesgo delante del biologicismo y brecha entre las instituciones de enseñanza y los servicios de salud, pero una manera de construir cambios necesarios para consolidación del Sistema Único de Salud.

Objetivou-se compreender a preceptoria em Enfermagem nos campos de práticas e sua articulação com a integralidade do cuidado. Pesquisa de campo qualitativa, realizada em Fortaleza, Ceará, Brasil, de abril a junho de 2012. Foram entrevistados 20 preceptores nos campos de prática de três Instituições de Ensino Superior em três hospitais da rede pública estadual e uma unidade básica de saúde. A análise temática permitiu a apreensão do tema Preceptoria, na perspectiva da integralidade, e as categorias empíricas: (des)integração do ensino serviço: o distanciamento da academia; o acolhimento do estudante no campo de práticas; no campo, a rotina ensina; a integração ensino-serviço sob a ótica do preceptor. Os resultados apresentaram a integração ensino-serviço em situações de risco mediante o biologicismo e a lacuna entre instituições de ensino e os serviços de saúde, porém como, caminho de construção para as transformações necessárias, a consolidação do Sistema Único de Saúde. .

Vivendo o acidente vascular encefálico agudo: significados da doença para pessoas hospitalizadas / Experiencing acute stroke: the meaning of the illness for hospitalized patients / Viviendo el accidente cerebrovascular agudo: significado de la enfermedad para personas hospitalizadas

Objetivou-se compreender o significado da experiência vivenciada pela pessoa adoecida por acidente vascular encefálico agudo. Trata-se de estudo qualitativo, fundamentado nos pressupostos teóricos do interacionismo simbólico, realizado em uma unidade especializada no tratamento de acidente vascular encefálico de um hospital terciário, situado na cidade de Fortaleza, CE. Participaram do estudo 10 pacientes. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista aberta e os dados foram organizados e analisados segundo a técnica de enunciação. Cumpriram-se todos os aspectos éticos. O significado da experiência de adoecimento foi construído com base na percepção dos sentimentos surgidos durante a hospitalização, caracterizados por medo da morte e das sequelas da doença; tristeza pelo distanciamento do lar; alívio, ao evidenciar-se melhora do quadro clínico, e desejo de mudança dos hábitos de vida. Apreendeu-se que a experiência de adoecimento por acidente vascular encefálico é complexa, e nela os significados são elaborados com base em sentimentos, ações e comportamentos dos sujeitos.

The aim was to understand the meaning of the experience of the acute stroke patient. This was a qualitative study, based on the conceptual theory of symbolic interaction. It was conducted in a unit specialized in the treatment of stroke at a tertiary hospital in Fortaleza-CE and the ethical aspects were respected. The study included ten patients and data were collected through open interviews. The data were organized and analyzed according to enunciation techniques. The meaning of the illness experience was constructed based on the perception of the feelings that arose during the hospitalization and was characterized by fear of death and the sequelae of the disease; sorrow for the distance from home; relief, when a patient perceived an improved clinical course; and a desire to change one´s lifestyle. The experience of illness due to stroke is complex, as meanings are elaborated ​​from the feelings, actions and behaviors of the subjects.

Se objetivó comprender el significado de la experiencia de la persona que padeció accidente cerebrovascular agudo. Estudio cualitativo, fundamentado en los presupuestos teóricos del interaccionismo simbólico, realizado en unidad especializada en tratamiento de accidente cerebrovascular de un hospital terciario en Fortaleza-CE. Participaron diez pacientes. Datos recolectados mediante entrevista abierta, organizados y analizados según técnica de enunciación. Se cumplió con todos los aspectos éticos. El significado de la experiencia del padecimiento fue construido en base a la percepción de los sentimientos surgidos durante la internación, caracterizados por el miedo a la muerte y a las secuelas de la enfermedad; tristeza por alejarse del hogar; alivio al evidenciarse mejoras del cuadro clínico; e intención de cambio de hábitos de vida. Se aprendió que la experiencia del padecimiento de accidente cerebrovascular es compleja; en ella, los significados son elaborados en base a sentimientos, acciones y comportamientos de los sujetos.

Projetos políticos pedagógicos e sua interface com as diretrizes curriculares nacionais de enfermagem / Political pedagogical projects and their interface with the national nursing curriculum guidelines / Proyectos políticos pedagógicos y su interrelación con las directivas curriculares nacionales de enfermería

O presente trabalho trata-se de pesquisa documental sobre as diretrizes curriculares para a graduação em enfermagem (DCN/ENF) no Brasil - aprovadas em 2001 pela Resolução nº 03/2001-CNE - e os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) dos cursos de Enfermagem de três Universidades de Fortaleza-CE. O estudo buscou analisar os PPPs e Matrizes Curriculares dos cursos de graduação de Enfermagem e sua correlação com as DCN/ENF. Os resultados demonstraram que as instituições vislumbram sua aproximação com o documento em questão, estruturando o conteúdo dos seus PPPs conforme o preconizado. No entanto, observam-se sinais do modelo de ensino cartesiano e com foco mais evidenciado nas disciplinas de cunho biológico em detrimento daquelas que contemplam as ciências humanas. Desta forma, percebeu-se que a consolidação do SUS, no que se refere à formação de recursos humanos na cidade de Fortaleza, ainda passa por processo em construção. Logo, conclui-se que o PPP deve ser constantemente avaliado para reajustes necessários.

This is a documental study regarding the national curriculum guidelines for nursing undergraduate courses (DCN/ENF) in Brazil - approved in 2001 by Resolution 03/2001-CNE - and the Political Pedagogical Projects (PPP) of the nursing courses of three universities from Fortaleza, Ceará. The study aimed to analyze the PPPs and the Original Curriculum of the nursing undergraduate courses and their correlation with the DCN/ENF. Results show that the institutions expect to comply with the referred document, and, therefore, structure the content of their PPPs as recommended. However, it is observed there are signs of the Cartesian education model and a more evident focus on biological disciplines over human sciences. Therefore, it is suggested that the consolidation of the national health system (SUS), in terms of the development of human resources in Fortaleza, is still under construction. Hence, it is concluded that the PPP must be constantly evaluated for the necessary adjustments.

Investigación documental acerca de las directivas curriculares de graduación en enfermería (DCN/ENF) en Brasil, aprobadas en 2001 mediante Resolución 03/2001-CNE y de los Proyectos Políticos Pedagógicos (PPP) de los cursos de Enfermería de tres universidades de Fortaleza-CE. Se buscó analizar los PPP y Matrices Curriculares de los cursos de Enfermería y su correlación con las DCN/ENF. Los resultados demostraron que las instituciones apuntan a aproximarse al documento en cuestión, estructurando el contenido de sus PPP conforme lo recomendado. Mientras tanto, se observan signos del modelo de enseñanza cartesiana con foco más evidente en las disciplinas de cuño biológico, en detrimento de aquellas que contemplan las ciencias humanas. De tal forma, se percibió que la consolidación del SUS en lo referente a la formación de recursos humanos en Fortaleza-CE, aún se trata de un proceso en construcción, dado que las PPP deben ser constantemente evaluadas para los ajustes necesarios.

O conhecimento de acompanhantes/cuidadores de vitimadospor acidente vascular cerebral no contexto hospitalar / Knowledge of the companions/caregivers of victims of stroke in a hospital context / El conocimiento de acompañantes/cuidadores de vitimados por accidente en el contexto hospitalario

Objetivou-se buscar o conhecimento sobre o cuidar de acompanhantes/cuidadores de pacientes hospitalizados por acidente vascular cerebral. Estudo descritivo, realizado com 14 pacientes e seus respectivos cuidadores num hospital público de Fortaleza-CE. Dados coletados de abril a maio de 2011, por meio de entrevista semiestruturada e observação simples, foram submetidos à análise estatística e temática. Os pacientes possuíam elevado grau de dependência e incapacidades graves. Os cuidadores eram mulheres e destacaram as dificuldades encontradas para o cuidado, entre elas o déficit de conhecimento. Conclui-se que os cuidadores não estão preparados para desempenhar o cuidado desses pacientes. Portanto, deve-se investir no preparo dessa clientela ainda no hospital, permeando os demais níveis de atenção à saúde.

The study aimed to seek the knowledge about care for companion/caregivers of patients hospitalized for stroke. It is characterized as descriptive, it was made with 14 patients hospitalized by stroke and their caregivers ina public hospital at Fortaleza. Data collected between April and May 2011, through simple observation and semistructured interviews were subjected to statistical analysis and thematic. The patients were a high degree of dependence and severe disabilities. The caregivers were women and they showed in their speeches the difficulties founded for the care, among them the lack of knowledge. It is concluded that caregivers are not prepared to assume their role in home care of theses patients, which should be initiated in hospital, permeating to other levels of health care, focused interdisciplinary health education.

El objetivo fue buscar el conocimiento sobre el cuidado de acompañantes/cuidadores de pacientes hospitalizados por accidente vascular cerebral. Estudio descriptivo, hecho con 14 pacientes y sus cuidadores en unhospital público de Fortaleza-Ceará-Brasil. Datos recogidos entre abril y mayo de 2011, por observación simples y entrevista semiestructurada con pacientes y cuidadores, fueron sometidos al análisis estadístico y temático. Los pacientes estaban con un alto grado de dependencia y incapacidades graves. Los cuidadores eran mujeres en su totalidad y en sus discursos destacaron dificultades para realización del cuidado, entre ellas la falta de conocimientos. Se concluye que los cuidadores no están preparados para el cuidado de esos pacientes. Por lo tanto, hay que se invertir en la preparación de esos clientes aun en el hospital, permeando otros niveles de atención a la salud.

Cuidado de enfermagem no adoecimento por acidente vascular encefálico: revisão integrativa da literatura brasileira / Nursing care regarding complications of stroke: an integrative review of Brazilian literature / Cuidado de enfermería en el padecimiento de accidente cerebrovascular: revisión integrativa de la literatura brasileña

Revisão integrativa que objetivou analisar o conhecimento acerca do cuidado de enfermagem no adoecimento por Acidente Vascular Encefálico na base de dados LILACS. Os critérios de elegibilidade dos artigos foram os seguintes: correspondência aos termos "cuidado"e "acidente vascular encefálico"; publicação em língua portuguesa; disponibilidade de texto completo; ano de publicação no período de 2000 a 2011. Encontraram-se vinte publicações cujos dados foram coletados por meio de formulário. A análise ocorreu mediante leituras analítica e interpretativa. Como foco dos estudos sobressaíram a problemática da dependência do paciente e o papel desempenhado pelo cuidador familiar; a compreensão da vivência, experiências e sentimentos do cuidador familiar; e o impacto da doença na família. Percebeu-se a importância do preparo do cuidador familiar para a execução dos cuidados no domicílio. O enfermeiro é chamado a desempenhar o cuidado com vistas a ensinar a família a cuidar do paciente e ao autocuidado...

The objective of this integrative review was to analyze the knowledge regarding nursing care of individuals experiencing stroke complications present in the LILACS database. The criteria for the eligibility were: consistency with the terms "cuidado"(care) and "acidente vascular encefálico" (stroke); published in Portuguese; available in full-text; and published between 2000 and 2011. Twenty articles were found, and the data were collected using a form created for this purpose. The analysis was performed through an analytical and interpretative reading. Most studies focused on the problem of patient dependence and the role of family caregivers; understanding the experiences and feelings of the family caregiver; and the impact of the disease on the family. It was observed that it is important to prepare the family caregiver to provide home care. Nurses are called on to teach the family how to take care of the patient and instruct the patient regarding self-care...

Revisión integrativa objetivando analizar el conocimiento respecto del cuidado de enfermería en el padecimiento de Accidente Cerebrovascular en base de datos LILACS. Los criterios de inclusión de artículos fueron: correspondencia con los términos "cuidado" y "accidente cerebrovascular"; publicación en portugués; disponibilidad del texto completo; año de publicación entre 2000 y 2011. Se encontraron 20 publicaciones cuyos datos fueron recolectados mediante formulario. El análisis se efectuó a partir de lecturas analíticas e interpretativas. Como foco de los estudios sobresalieron la problemática de la dependencia del paciente y el papel desempeñado por el cuidador familiar, la comprensión de vivencias, experiencias y sentimientos del cuidador familiar y el impacto familiar de la enfermedad. Se percibió la importancia de la preparación del cuidador familiar para ejecutar los cuidados domiciliarios. El enfermero es llamado a desempeñar su atención apuntando a enseñar a la familia a cuidar del paciente y fomentar el autocuidado...

Fatores de risco cardiovascular em adultos jovens de um município do Nordeste brasileiro / Cardiovascular risk factors in young adults of a city of the Brazilian Northeastern / Factores de riesgo cardiovascular en adultos jóvenes de una ciudad del Nordeste brasileño

Objetivou-se averiguar fatores de risco cardiovasculares em adultos jovens num interior do Nordeste brasileiro. Estudo quantitativo realizado com 351 escolares adultos jovens de 12 escolas públicas em Juazeiro do Norte, Ceará, selecionados aleatoriamente e estratificados por escola e turno. Os resultados apresentaram maioria feminina, mestiça, conciliando estudo e trabalho, sem companheiro(a) e morando com os pais. Houve sedentarismo (57,3%), obesidade/sobrepeso (19,4%), adição de sal à comida (54,4%), ingestão alcoólica (76,1%), hipertensão arterial (1,1%) com 50% de não adesão ao tratamento, diabetes mellitus (0,6%) e antecedentes familiares de doenças cardiovasculares (86,3%). Caracterizar os riscos cardiovasculares entre os adultos jovens direciona ações de saúde e potencialidades nas parcerias com as escolas.

This study investigates the cardiovascular risk factors in young adults in the interior of northeastern Brazil. This quantitative study conducted with 351 young adults from school 12 public schools in Juazeiro do Norte, Ceará, at random selected and stratified by school and turn. The results were mostly female, mixed, combining study and work, without a partner and living with their parents. There was physical inactivity (57.3%), obesity/ overweight (19.4%), adding salt to food (54.4%), alcohol intake (76.1%), hypertension (1.1%) with 50 % of non-adherence to treatment, diabetes mellitus (0.6%) and family history of cardiovascular disease (86.3%). To characterize the cardiovascular risk in young adults directs health actions and potential partnerships with schools.

Se tuvo como objetivo investigar los factores de riesgo cardiovascular en adultos jóvenes en un interior del Noreste de Brasil. El estudio cuantitativo realizado con 351 escolares adultos jóvenes de 12 escuelas públicas en la ciudad de Juazeiro do Norte, Ceará, seleccionados de forma aleatoria y separados por grupos de escuela y turno. Los resultados presentaron la mayoría femenina, mestiza conciliando estudio y trabajo, sin pareja y viviendo con los padres. Hubo sedentarismo (57,3%), obesidad/ sobrepeso (19,4%), adición de sal a la comida (54,4%), consumo de bebida alcohólica (76,1%), hipertensión arterial (1,1%) con 50% sin adhesión al tratamiento, diabetes mellitus (0,6%) y con antecedentes familiares de enfermedades cardiovasculares (83%). Caracterizar los riesgos cardiovasculares entre los adultos jóvenes direcciona acciones de salud y potencializa parcerias con las escuelas.

Práticas integrativas e o empoderamento da enfermagem / Integrative practices and nursing empowerment / Practicas integrativasy empoderamiento de enfermeria

Estudo teórico-reflexivo, construído com base na leitura crítica da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC), no Sistema Único de Saúde (SUS), e na necessidade de discutir a formação do enfermeiro nessa perspectiva. O objetivo foi analisar a possibilidade do empoderamento da enfermagem à proposta de inserção das práticas integralizantes no ato de cuidar em enfermagem. Realizou-se uma pesquisa exploratória e sistemática em livros e documentos em formato eletrônico, com a utilização dos descritores em ciências da saúde, da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram utilizados 28 trabalhos relevantes, disponibilizados na íntegra e publicados nos últimos dez anos. As pesquisas demonstraram que o desconhecimento dos enfermeiros em relação à legislação e a falta de capacitação específica são limitações para a atuação profissional nessa área. Dessa forma, será preciso, ainda, incluir na graduação disciplinas teórico-práticas de terapias alternativas, e, quando egressos, os enfermeiros devem procurar pós-graduações na área.

Theoretical and reflective study based on a critical reading of the National Policy on Integrative and Complementary Practices (in Portuguese, PNPIC) in the Brazilian Unified Health System (in Portuguese, SUS) and on the need for discussing nursing education in this perspective. The objective was to analyze the possibility of nursing empowerment and the proposal of inserting integrative practices in nursing care. An exploratory and systematic research in books and documents in electronic format was carried out, using descriptors in health sciences, at the Virtual Health Library (BVS). Twenty-eight relevant and unabridged studies published in the last ten years were used. The studies demonstrated nurses were unfamiliar with the legislation and lacked specific training and that such limitations hinder professional performance in the area. The inclusion in undergraduate courses of theoretical and practical courses on alternative therapies is necessary. Graduate nurses should seek postgraduate training in the area.

Investigación teórico reflexiva construida en base a una lectura crítica de la Política Nacional de Prácticas Integrativas y Complementarias (PNPIC) en el Sistema Único de Salud (SUS) y de la necesidad de discutir la formación del enfermero desde esta perspectiva. Su objetivo fue analizar la posibilidad de empoderamiento de enfermería a la propuesta de inserción de prácticas integrativas en el cuidado de los enfermeros. Se realizó una investigación sistemática exploratoria en libros y documentos en formato electrónico con palabras clave en ciencias de la salud de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS). Se consideraron 28 trabajos relevantes, disponibles en su integridad y publicados en los últimos diez años. La investigación demuestra que la falta de conocimiento de la legislación y de formación específica de los enfermeros son limitaciones para la práctica profesional en esta área. Por lo tanto, en los cursos de grado deberían incluirse asignaturas teórico - prácticas de terapias alternativas y, al egresar, los enfermeros deberían cursar un postgrado.

Uso de alteplase no tratamento do acidente vascular encefálico isquêmico agudo: o que sabem os enfermeiros? / Use of alteplase in the treatment of acute ischemic stroke: what nurses know? / Uso de alteplase en el tratamiento del accidente cerebrovascular isquémico agudo: ¿lo que saben los enfermeros?

O estudo objetivou analisar o conhecimento de enfermeiros acerca do uso de alteplase no tratamento do acidente vascular encefálico (AVE) isquêmico agudo. Estudo descritivo-exploratório realizado em uma unidade de AVE de um hospital público localizado na cidade de Fortaleza-CE, durante o mês de outubro de 2010. Participaram do estudo dez enfermeiros, com idade média de 25 anos. Os benefícios da medicação foram apresentados em justaposição com as limitações do uso. Estratégias para ampliar a utilização de alteplase foram apontadas pelos enfermeiros. O conhecimento da realidade investigada contribui na construção do saber de enfermagem e pode auxiliar o enfermeiro que presta assistência direta ao paciente que se submete a este tratamento.

The study aimed at analyzing the knowledge of nurses about the use of alteplase in the treatment of acute ischemic stroke. An exploratory descriptive study was conducted in a stroke unit of a public hospital in the city of Fortaleza, Brazil, in the month of October 2010. The study included ten nurses, with a mean age of 25 years. The benefits of medication were presented in juxtaposition with the limitations of use. Strategies to expand the use of alteplase were pointed out by nurses. The knowledge of the investigation may contribute to the construction of nursing knowledge and help nurses who provide direct care to patients who undergo this treatment.

El estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento de los enfermeros sobre el uso de alteplase en el tratamiento del accidente cerebrovascular isquémico agudo. Estudio exploratorio descriptivo, realizado en una unidad de accidente cerebrovascular de un hospital público en la ciudad de Fortaleza, en el mes de octubre de 2010. Participaron diez enfermeros del estudio, con edad media de 25 años. Los beneficios de la medicación se presentaron en yuxtaposición con las limitaciones de uso. Las estrategias para ampliar el uso de alteplase han sido señaladas por los enfermeros. El conocimiento de la realidad investigada puede contribuir en la construcción del conocimiento de enfermería y ayudar a los enfermeros que prestan atención directa a los pacientes que se someten a este tratamiento.

Políticas de educação permanente e formação em saúde: uma análise documental / Policies of continuous education and health training: a documentary analysis

Na construção do Sistema Único de Saúde, a formação em saúde e a educação permanente para profissionais são consideradas instrumentos para as mudanças e transformações em uma sociedade. Desse modo, objetivou-se analisar publicações científicas e documentos do Ministério da Saúde acerca da política nacional de educação permanente. Trata-se de análise documental realizada no período de março a setembro de 2011, com busca em publicações do Ministério da Saúde. Encontraram-se oito documentos, analisados por catalogação em quadros sínteses e análise de conteúdo. A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde foi implantada como uma das estratégias do Sistema Único de Saúde para mudar aspectos da formação profissional em saúde. Conclui-se que apesar das necessidades de mudança, a formação dos profissionais mostra-se como um desafio, pois se configura com a complexidade da gestão, do serviço e do ensino com as políticas intergovernamentais entre os Ministérios da Saúde e Educação.

A enfermeira interagindo e se relacionando: o contexto do cuidado de enfermagem em unidade semi-intensiva / The nurse interacting and relating: the context of nursing care in a semi-intensive unit / La enfermera interactuando y relacionándose: el contexto de los cuidados de enfermería en una unidad semi-intensiva

Este estudo teve como objetivo compreender o significado do cuidado de enfermagem para enfermeiras do contexto hospitalar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada nos pressupostos teóricos e metodológicos do interacionismo simbólico. Foi realizada em unidade semi-intensiva de um hospital público terciário na cidade de Fortaleza/CE. Participaram onze enfermeiras. Utilizou-se a entrevista semiestruturada e a observação de campo simples para a coleta de dados. Foi realizada a análise categorial temática no tratamento dos dados. Os aspectos éticos foram respeitados. Apreendeu-se que o cuidado de enfermagem significa o estabelecimento de relacionamentos interpessoais da enfermeira com os demais profissionais de saúde, os acompanhantes e pacientes. Compreendeu-se que, para enfermeiras do contexto hospitalar, o cuidado de enfermagem significa interação social com as pessoas.

This study aimed to understand the meaning of nursing care to nurses in the hospital. This is a qualitative research, based on theoretical and methodological assumptions of symbolic interaction. It was performed in a semi-intensive unit of a tertiary public hospital in Fortaleza-CE, Brazil. Eleven nurses participated on it. For data collection, it was used semi-structured interviews and field observation simple and, in data processing it was performed thematic category. The ethical aspects have been respected. It was observed that the nursing care means the establishment of the nurse's interpersonal relationships with other health professionals, patients and their accompanying persons. It was understood that, for nurses of the hospital, nursing care means social interaction with people.

Este estudio tuvo como objetivo comprender el significado de los cuidados de enfermería para las enfermeras en el contexto hospitalario. Esta es una investigación cualitativa, basada en los supuestos teóricos y metodológicos de la interacción simbólica. Se realizó en la unidad semi-intensiva de un hospital público terciario en Fortaleza-CE, Brasil. Once enfermeras participaran en el estudio. Se utilizó una entrevista semi-estructurada y simple observación de campo. Utilizó-se el análisis categorial de los datos. Los aspectos éticos han sido respetados. Observó-se que la atención de enfermería se da mediante el establecimiento de relaciones interpersonales de la enfermera con otros profesionales de la salud, pacientes y sus acompanhates. Se entendió que, para las enfermeras, en el contexto hospitalario, los cuidados de enfermería significan la interacción social con las personas.

Desafios do cuidado em saúde mental na estratégia saúde da família / Challenges in mental health care in the Family Health Strategy

Discutir as práticas de cuidado em saúde mental realizadas pelos trabalhadores de saúde da Estratégia Saúde da Família no município de Fortaleza-CE, Brasil. Métodos: Tratase de um estudo crítico-reflexivo realizado em seis Unidades Básicas de Saúde do município de Fortaleza-Ce. Os sujeitos do estudo foram 12 trabalhadores de saúde nas seguintes categorias profissionais: médico, enfermeiro, agente comunitário de saúde e técnico e/ou auxiliar de enfermagem. Utilizou-se para a coleta de dados entrevista semiestruturada, observação sistemática e questionário. A análise do material empírico baseou-se na compreensão dos discursos através da hermenêutica crítica. Resultados: Evidenciou-se que ações de saúde mental são desenvolvidas por parte de alguns trabalhadores de saúde na ESF, tais como; o apoio matricial, as tecnologias relacionais, a visita domiciliária e a terapia comunitária. Contudo, ainda se observa deficiência na formação/capacitação pela maioria dos profissionais da atenção básica, devido a uma perdura do modelo patológico/curativo de atenção em saúde. Conclusão: O cuidado em saúde mental ainda acontece de forma esporádica por parte de alguns trabalhadores na atenção básica. Todavia, já se apresentam alguns avanços, como o apoio matricial, as tecnologias relacionais em saúde, a visita domiciliária e a terapia comunitária.

Objective: To discuss the practice of mental health care performed by healthcare professionals from the Family Health Strategy in Fortaleza-CE, Brazil. Methods: This is a critical and reflective study conducted in six Basic Health Units in Fortaleza-Ce. The study subjects were 12 health workers of the following professions: doctor, nurse, community health agents and technical and/or nursing assistant. Semi-structured interviews, systematic observation and questionnaire were used for data collection. The empirical analysis was based on an understanding of the discourses through critical hermeneutics. Results: It was evident that the mental health services are developed by some health workers in the ESF, such as, matrixsupport, relational technologies, home visits and community group therapy. However, there is still deficiency in training/coaching by most professionals in primary care, due to an enduring model of pathological or curative health care. Conclusion: Mental health care is still occasionally held by some workers in primary care. However, some progresses are already present as matrix support, relational technologies in health care, home visits and community therapy.

Práticas do cuidador informal do idoso no domicílio / Practices of elderly's informal caregiver at home / Prácticas del cuidador informal del anciano en el domicilio

Objetivou-se analisar a produção científica da Enfermagem brasileira, de 1979 a 2007, sobre as práticas do cuidador informal do idoso no domicílio. Trata-se de revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa, desenvolvida em junho e julho de 2009, que estudou teses e dissertações publicadas nos catálogos do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem (CEPEn). Utilizou-se o sistema de categorização temática para a análise dos dados. Dos onze trabalhos levantados, chegou-se a quatro categorias: atividades realizadas pelo cuidador, dificuldades no cotidiano do cuidar, sentimentos vivenciados pelo cuidador e conhecimentos e experiências do cuidador. O conhecimento da atuação desses cuidadores é de fundamental importância para as ações do enfermeiro e da equipe de saúde, dirigindo o cuidado não só ao idoso, mas também ao seu cuidador.

It aimed to analyze the scientific production of Brazilian nursing, from 1979 to 2007, about the practices of the elderly's informal caregiver at home. This is a bibliographic review, with qualitative approach, developed in the period of June and July 2009, that studied thesis and dissertations published in the Center of Studies and Researches in Nursing' catalogs. To analyze the data collected, it was used the thematic categorization system. From eleven works identified, four categories brought out: activities done by the caregiver, difficulties in the quotidian of care, feelings lived by the caregiver and knowledge and experiences of the caregiver. Knowledge of the work of these caregivers is critical for the actions of nurses and health team, addressing not only care for the elderly, but also of their caregivers.

Se objetivó analizar la producción científica de la Enfermería brasileña, de 1979 a 2007, acerca de las prácticas del cuidador informal del anciano en el domicilio. Se trata de revisión bibliográfica, desarrollada en junio y julio de 2009, en que se estudió tesis y disertaciones publicadas en los catálogos del Centro de Estudios y Pesquisas en Enfermería (CEPEn). El abordaje fue cualitativo y se utilizó el sistema categorial temático para el análisis de los datos. De los once trabajos recogidos, se llegó a cuatro categorías: actividades realizadas por el cuidador, dificultades en el cotidiano del cuidar, sentimientos vivenciales del cuidador y conocimientos y experiencias del cuidador. El conocimiento de la actuación de esos cuidadores es de fundamental importancia para las acciones del enfermero y del equipo de salud, dirigiendo el cuidado no sólo al anciano, pero también al su cuidador.

Adolescentes em sofrimento psíquico e a política de saúde mental infanto-juvenil / Adolescents in psychological distress and mental health policy for children and youth

O presente estudo é uma revisão de literatura dos artigos publicados a respeito da saúde mental de adolescentes no Brasil, entre janeiro de 2005 e abril de 2010. Os unitermos utilizados nos sites LILACS e SciELO foram: saúde mental, adolescentes, cuidado e produção do cuidado. Foram analisados 35 artigos, empregando-se a técnica de análise do conteúdo. Os estudos mostrarem ser indispensável reconhecer que o adolescente em sofrimento psíquico é um sujeito e que vive em um contexto subjetivo. Desta forma, as propostas de transformação não terão o alcance necessário às necessidades e demandas desses indivíduos sem uma articulação efetiva entre os diversos setores, trabalhadores de saúde, usuários e família. Neste debate, ainda são poucas as publicações que abordam as novas experiências, o redimensionamento do ato clínico, a clínica ampliada ou a produção do cuidado na atenção à saúde mental destes sujeitos.

This study is a literature review of published articles about the mental health of adolescents in Brazil, between January 2005 and April 2010. The keywords used in LILACS and SciELO databases were: mental health, adolescents, care, and outcomes of care. Thirty-five articles were analyzed, using the technique of content analysis. Studies show it is essential to recognize that the adolescent suffering psychologically is a subject and that he lives in a subjective context. In this way, the proposals of transformation will not have the necessary reach to the needs and demands of those individuals without an effective articulation between the diverse sectors, health care workers, patients and family. In this debate, there are few publications that discuss the new experiences, the dimension of the clinical act, expanded clinics or the output of the care in the attention to the mental health of these subjects.

El presente estudio es una revisión de la literatura de los artículos publicados respecto a la salud mental de adolescentes en Brasil, entre enero del 2005 y abril del 2010. Las palabras clave utilizadas en los sites LILACS y SciELO fueron: salud mental, adolescentes, cuidado y producción del cuidado. Fueron analizados 35 artículos, empleándose la técnica de análisis de contenido. Los estudios mostraron que es indispensable reconocer que el adolescente en sufrimiento psíquico es un sujeto y que vive en un contexto subjetivo. De esta forma, las propuestas de transformación no tendrán el alcance necesario a las necesidades y demandas de estos individuos sin una articulación efectiva entre los diversos sectores, trabajadores de salud, usuarios y familia. En este debate, aun son pocas las publicaciones que abordan las nuevas experiencias, el redimensionamiento del acto clínico, la clínica ampliada o la producción del cuidado en la atención a la salud mental de estos sujetos.

O paciente em hemodiálise: autocuidado com a fístula arteriovenosa / The patient on hemodialysis: self care with the arteriovenous fistula

Objetivou-se conhecer o autocuidado de pacientes em hemodiálise com a fístula arteriovenosa (FAV). Trata-se de estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado em clínica de hemodiálise, da cidade de Fortaleza – CE, conveniada ao Sistema Único de Saúde. Investigou-se 15 pacientes, 9 homens e 6 mulheres. Os dados foram organizados e analisados segundo a análisecategorial temática. Dos conteúdos manifestos, surgiram as seguintes categorias: conhecendo os sujeitos participantes,conhecimento do paciente sobre a fístula e cuidados do paciente com a fístula. Os resultados revelaram pacientes com déficit de conhecimento sobre a confecção e funcionamento da FAV e conhecimento dos cuidados com a FAV.

O ensino da ética e da bioética no processo de formação do enfermeiro frente às diretrizes curriculares nacionais / La enseñanza de la ética y de la bioética en el proceso de formación del enfermero frente a las directrices curriculares nacionales / The teaching of ethics and bioethics in the nurses? formation process regarding the national curriculum guidelines

Reflexão teórica do ensino da ética/bioética na graduação em enfermagem no Brasil, caracterizada por visão deontológica. O objetivo é refletir sobre o ensino da ética/bioética e as Diretrizes Curriculares Nacionais em Enfermagem. Foi feito estudo bibliográfico na Biblioteca Virtual em Saúde e outros referenciais sobre o tema em questão. Os resultados encontrados apresentam-se como desafio aos processos de formação em enfermagem e pauta de reflexão/ação do ensino da ética na enfermagem: formação/capacitação docente na área; transversalidade da ética no Projeto Pedagógico do Curso; definição do marco teórico-conceitual, com base no saber interdisciplinar; articulação dos conteúdos disciplinares da enfermagem com os problemas práticos; adoção de métodos/estratégias de ensino problematizadoras e participação ativa dos atores no processo de formação. Pensar a prática docente voltada à incorporação dos saberes da ética/bioética frente às diretrizes demanda romper as concepções tradicionais da ética ao campo normativo da moral humana e capacitar os professores nesse campo.

Theoretical reflection of the teaching of ethics/bioethics in undergraduate nursing programs in Brazil, by the ethical point of view. The objective is to reflect about the teaching of ethics/bioethics and the National Curricular Guidelines in Nursing. We studied literature in the Virtual Health Library and other references on the subject in question. The results show up as a challenge to procedures for training nursing and the reflection/action of the teaching of ethics in nursing: teacher training in the area; transversality of ethics in the Course Educational Project; definition of the conceptualtheoretical framework, based on interdisciplinary knowledge, articulation of disciplinary content of nursing with practical problems, adoption of problematizing methods/strategies; education and active participation of actors in the process of training. Thinking about the teaching practice focused on the incorporation of knowledge of ethics/bioethics regarding the guidelines requires the breaking up with the traditional conceptions of normative ethics to the of human moral and training of teachers in this .

Reflexión teórica de la enseñanza de la ética/bioética en la graduación en enfermería en el Brasil, caracterizada por una visión deontológica. El objetivo es reflexionar sobre la enseñanza de la ética bioética y las Directrices Curriculares Nacionales en Enfermería. Fue hecho un estudio bibliográfico en la Biblioteca Virtual en Salud y otros referenciales sobre el tema en cuestión. Los resultados encontrados se presentan como desafío a los procesos de formación en enfermería y pauta de reflexión/acción de la enseñanza de la ética en enfermería: formación/capacitación docente en el área; transversalidad de la ética en el Proyecto Pedagógico del Curso, definición del marco teórico-conceptual, con base en el conocimiento interdisciplinar; articulación de los contenidos disciplinares de enfermería con los problemas prácticos, adopción de métodos/estrategias de enseñanza problematizadoras y participación activa de los actores en el proceso de formación. Pensar la práctica docente direccionada hacia la incorporación de los conocimientos de la ética/bioética frente a las directrices, requiere las concepciones tradicionales de la ética al campo normativo de la moral humana y capacitar a los profesores en ese campo.